خانه » اخبار » پیک نوروزی سال ۹۷ (داستان‌نویسی جایگزین پیک نوروزی شد)
پیک نوروزی سال ۹۷ (داستان‌نویسی جایگزین پیک نوروزی شد)

پیک نوروزی سال ۹۷ (داستان‌نویسی جایگزین پیک نوروزی شد)

پیک نوروزی سال ۹۷ خذف شد و داستان‌نویسی جایگزین پیک نوروزی شد.

وزیر آموزش و پرورش بخشنامه ممنوعیت پیک نوروزی و جایگزینی داستان‌خوانی، داستان‌گویی و داستان‌ نویسی را ابلاغ کرد.

در این بخشنامه تاکید شده است:‌ جهان مدرسه زیبا و وسیع است و هریک از فصل‌های سال، کلاس درس و هر موقعیت فرصتی است برای آموختن.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش: برای نوروز سال ۹۷ داستان خوانی، داستان گویی و داستان نویسی توسط دانش آموزان ابتدایی جایگزین پیک نوروزی می شود.

روش‌های پیشنهادی برای تهیه کتاب‌های داستان:

الف – تهیه کتاب از کتابخانه مدرسه و یا کلاس درس

ب- استفاده از کتاب‌های موجود در منازل دانش آموزان

ج – در صورت تمایل اهدا و یا امانت دادن کتاب‌ها توسط دانش آموزان به همدیگر

د – استفاده از کتاب‌های موجود در کتابخانه‌های محله، مساجد، کانون‌ها و …

ه – استفاده از متون کتاب‌های درسی به ویژه درس روانخوانی

و – …

 شیوه‌های پیشنهادی برای اجرای فعالیت‌های داستان خوانی، داستان گویی و داستان نویسی خواندن قصه و یا کتاب داستان از سوی بزرگترها برای دانش آموزان پایه‌های اول و دوم

شنیدن قصه‌های مادربزرگ و پدربزرگ و بازنویسی آن

استفاده از داستان یا قصه‌های مناسب به صورت فایل صوتی در فضای مجازی و برنامه‌های رادیو و … (گروه‌های آموزشی استان و یا مناطق می‌توانند برخی از قصه‌های صوتی مناسب را از فضای مجازی انتخاب و بر اساس سطح سنی دانش آموزان بر روی سایت بارگزاری نمایند.)

گزارش دید و بازدید، سفر، فعالیت علمی، گردش علمی و آداب و رسوم مناطق مختلف …

نوشتن خاطره، داستان، شعر و …

مصاحبه، گفت‌وگو با والدین، دوستان و … طراحی داستان تصویری، اجرا و ضبط نمایشنامه با کمک دوستان و خانواده

تهیه گزارش خبری از اتفاقات نوروز، روز طبیعت، اتفاقات مهم کشور و …

شیوه‌های پیشنهادی ارائه گزارش عملکرد دانش آموزان به کلاس:

الف – ارائه خلاصه داستان خوانده و یا شنیده شده (درک پیام) به صورت مکتوب با ادبیات و خط دانش آموز (متناسب با دانش آموزان پایه‌های مختلف تحصیلی از چند سطر تا حداکثر دو صفحه)

توجه: گزارش مشخصات کتاب شامل نام کتاب، نام نویسنده، صاحب اثر، تاریخ انتشار، انتشارات (صرفا مرتبط با کتاب)

ب- تهیه نقاشی از قصه شنیده شده و با کتاب داستان خوانده شده

ج- گفتن داستان با زبان خود دانش آموز و ضبط آن

د – ….

شیوه‌های پیشنهادی بررسی فعالیت‌های دانش آموزان و ارائه بازخورد به آنان:

الف – در معرض نمایش گذاشتن خلاصه داستان‌ها و قصه‌های خوانده و یا شنیده شده و گزارش‌ها و خاطرات نوشته شده

ب- ایجاد فرصتی برای دانش آموزان در کلاس درس برای نقل قصه‌های شنیده شده و یا داستان‌های خوانده شده برای سایرین

ج – تهیه و اجرای نمایشی از محتوای کتاب داستان و ارائه در حضور سایرین

د – ….

د) نقش‌ها و مسئولیت‌ها برای انجام مطلوب فعالیت‌های یادگیری

نقش معلمان در داستان نویسی دانش آموزان:

۱- شناسایی و معرفی کتاب‌های داستان مناسب برای دانش آموزان (اهمیت تنوع در عناوین و موضوعات کتاب‌ها)

۲- تقویت انگیزه دانش آموزان برای داستان خوانی و داستان گویی، داستان نویسی

۳- آموزش به دانش آموزان جهت انجام فعالیت‌های داستان خوانی، داستان گویی، داستان نویسی

۴- دریافت، بررسی نتایج عملکرد دانش آموزان و ارائه بازخورد مناسب به ایشان

۵- تهیه گزارش مختصر از چگونگی انجام فعالیت و ارائه به مدیر مدرسه

نقش مدرسه در داستان نویسی دانش آموزان:

۱- برگزاری جلسه توجیهی برای معلمان توسط مدیر

۲- برگزاری جلسات توجیهی برای اولیای دانش آموزان قبل از شروع تعطیلات

۳- تشکیل نمایشگاه از فعالیت‌های دانش آموزان

۴- تهیه گزارش از فعالیت‌های انجام شده و ارسال به منطقه

نقش منطقه در داستان نویسی دانش آموزان:

۱- دریافت دستورالعمل و ابلاغ به مدارس

۲- برگزاری جلسات توجیهی برای مدیران مدارس

۳- شناسایی و جلب مشارکت خیرین برای خرید کتاب داستان‌های مناسب و اهدا به مناطق محروم و کمتر برخوردار

۴- نظارت بر فرآیند فعالیت‌های مدارس و ارائه بازخورد مناسب

۵- تهیه گزارش از فعالیت‌های انجام شده و ارسال به استان جهت جمع‌بندی وارائه به ستاد

تذکرات مهم:

۱- یک عنوان کتاب خاص به دانش آموزان استان و منطقه و مدرسه و یا حتی یک کلاس معرفی نشود.

۲- از تحمیل هزینه برای مدرسه و یا اولیای دانش آموزان پرهیز شود.

۳- مراقبت شود تا اجرای این فعالیت زمینه را برای سودجویی افراد و یا انتشارات خاص فراهم ننماید.”

پیک نوروزی سال ۹۷ (داستان‌نویسی جایگزین پیک نوروزی شد)
5.00/55
امتیاز 5.00 ( 1 رای )
اشتراک گذاری مطلب
ایمیل شما آشکار نمی شود

نوشتن دیدگاه

الّلهُمَّ صَلِّ عَلی مُحَمَّد وَ آلِ مُحَمَّد وَ عَجِّل فَرَجَهُم